Giovedì 29 gennaio, dalle ore 17 alle 19, si terrà un nuovo webinar nazionale del progetto PerContare PRO dal titolo “In-conclusione… un vademecum. Come approcciarsi alle guide del progetto PerContare?”.
L’incontro sarà un’occasione per ricapitolare e sintetizzare alcuni degli elementi fondamentali che caratterizzano l’approccio del progetto PerContare, mettendo in dialogo la riflessione teorica con le esperienze concrete maturate nelle scuole. Attraverso le testimonianze di docenti che negli anni hanno utilizzato le guide e svolto attività di formazione all’interno degli istituti comprensivi sul territorio nazionale, il webinar intende esplorare:
- i dubbi iniziali nell’avvicinarsi alle guide
- l’approccio ai materiali online
- la successiva implementazione in classe
- l’uso delle guide per rispondere a specifici problemi didattici.
Questo percorso permetterà di mettere in luce, da una nuova prospettiva, le potenzialità e le sfide connesse all’adozione dei contenuti delle guide PerContare nelle classi della scuola primaria.
Interventi
- Paola Angelucci, Fondazione ASPHI Onlus
- Anna Baccaglini-Frank, Dipartimento di Matematica, Università di Pisa
- Alessandro Ramploud, Dipartimento di Scienze Umane e Sociali, Università di Bergamo
- Silvia Funghi, Dipartimento di Matematica, Università di Genova
- Sara Campana e Gabriele Codazzi, formatori PerContare
Moderatore
Ciro Minichini – INDIRE
La partecipazione è gratuita previa iscrizione. È previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione (in fase di iscrizione è necessario indicare eventuali doppi o tripli nomi per gli aspetti formali).
La registrazione del webinar sarà successivamente disponibile nella sezione dedicata del sito di PerContare, insieme agli altri incontri formativi.
Iscriviti al webinar a questo link >>
Per approfondire, leggi sul nostro sito:
In partenza PerContare Pro: formazione dei formatori sulla didattica della matematica, a questo link
La summer school per la formazione dei formatori del progetto PerContare Pro, a questo link
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